自2018年起，六橫鎮(zhèn)成校攜手六橫鎮(zhèn)海藍(lán)社工共建“兒童之家”，在暑寒假、雙休日、節(jié)假日扎實(shí)推進(jìn)“‘童’在一座島”項(xiàng)目，開展“蔚藍(lán)之星”海洋環(huán)境保護(hù)、“芯動(dòng)”科技制作、“小島探索”戶外體驗(yàn)活動(dòng)、“童享影院”觀影活動(dòng)、“靈動(dòng)空間”手工制作等活動(dòng)，做好學(xué)生素質(zhì)提升工程，為海島兒童提供多元的素質(zhì)教育服務(wù)。
一、項(xiàng)目實(shí)施的現(xiàn)實(shí)背景及意義
六橫位于舟山群島南部海域，距寧波北侖7.5公里，距舟山本島24.8公里，陸域面積140平方公里。全島轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有一所高中、１所中學(xué)、３所小學(xué)、４所幼兒園，在籍學(xué)生約4500人。
由于海島農(nóng)村發(fā)展條件的客觀限制，島內(nèi)孩子們的成長環(huán)境和發(fā)展空間與城市兒童存在著較大的差距，課余活動(dòng)也相對枯燥單調(diào)，學(xué)校作業(yè)及電子設(shè)備是幾乎占了學(xué)生的全部課余時(shí)間，這對學(xué)生的全面健康成長相當(dāng)不利。無論是學(xué)生還是家長都想找到學(xué)校之外的受教育途徑，豐富業(yè)余生活，開拓知識面，讓孩子們走進(jìn)社會，走進(jìn)自然，走進(jìn)科學(xué)。
六橫鎮(zhèn)成校作為轄區(qū)內(nèi)唯一的政府培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)力量雄厚，社會責(zé)任感強(qiáng)，成校、社區(qū)、志愿者一起搭把手，對學(xué)生課余時(shí)間加以有序的引導(dǎo)，結(jié)合六橫鎮(zhèn)本地優(yōu)秀文化傳承、融入好人文化，以德育人、以樂促學(xué)，為廣大漁農(nóng)村青少年點(diǎn)亮多彩生活，助力未成年人健康快樂成長，為學(xué)生撐起一個(gè)安全快樂的假期環(huán)境。
二、項(xiàng)目具體內(nèi)容——五學(xué)共推，多元育人
1.學(xué)習(xí)紅色精神——“紅色之旅”堅(jiān)定理想信念
紅色資源猶如一座“富礦”，是中華兒女的寶貴財(cái)富，每年7月份，六橫鎮(zhèn)成校和六橫鎮(zhèn)海藍(lán)社工社區(qū)教育志愿者團(tuán)隊(duì)組織一批海島兒童在重溫黨的百年奮斗恢弘史詩的同時(shí)，豐富孩子們的黨史文化學(xué)習(xí)積累，確保把紅色基因傳承好，紅色江山永不變色，開展以“童心向黨”為主題的系列活動(dòng)，有品詩歌、說故事、講歷史、唱紅歌、探老兵、展軍姿等。
六橫鎮(zhèn)成校每年組織開展20余次，參與學(xué)生數(shù)約1000余人，為海島兒童厚植愛黨愛國情懷奠定了必要的基礎(chǔ)。
2.學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化——“中國記憶”弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
“中國記憶”系列活動(dòng)主要是了解中國傳統(tǒng)文化，通過故事分享、傳統(tǒng)民俗活動(dòng)解析、傳統(tǒng)民間活動(dòng)體驗(yàn)等活動(dòng)，孩子了解中國傳統(tǒng)文化，從而增強(qiáng)文化自信。
主要活動(dòng)形式有：元宵燈籠制作、端午香包縫制和包棕子、中秋中式面點(diǎn)制作、臘八粥熬作等。每年組織培訓(xùn)10次左右，參與學(xué)生數(shù)約500人。
3.學(xué)習(xí)海洋環(huán)保——“蔚藍(lán)海洋”普及海洋知識
“蔚藍(lán)海洋”系列活動(dòng)主要是開展海洋垃圾清理，垃圾分類知識普及，蔚藍(lán)課堂海洋知識普及，參觀海水淡化廠、污水處理廠，利用廢棄物改造小制作等活動(dòng)培養(yǎng)青少年學(xué)生海洋意識、海權(quán)意識和海防意識。
在節(jié)假日和寒暑假，志愿者帶領(lǐng)學(xué)生，邀請家長開展“凈灘活動(dòng)”，直面海洋垃圾，在行動(dòng)中普及垃圾分類知識。每年參與人數(shù)近500人次，清理海岸線長約5公里，清理各類垃圾近2噸。
開展海洋意識普及活動(dòng)。志愿者走進(jìn)學(xué)校開展蔚藍(lán)課堂海洋知識講座，通過觀看小電影和實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)了解珊瑚、海底火山、水母等知識，引導(dǎo)青少年加入減塑隊(duì)伍，并在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中貫徹海洋保護(hù)意識。2021年至今，已有1200余名學(xué)生接受了教育。
行走中的海洋課堂。組織青少年走進(jìn)自然，學(xué)習(xí)荒島野外求生技能，在活動(dòng)中強(qiáng)化環(huán)保無痕山野意識。通過徒步行走的形式，先后組織了走近“海味”博物館、海水淡化廠、污水處理廠等單位，在行走中學(xué)習(xí)相關(guān)環(huán)保知識，了解海水淡化及污水運(yùn)作原理。600余名學(xué)生參加了活動(dòng)。
4.學(xué)習(xí)科學(xué)知識——“芯動(dòng)科技”培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)
從2018年開始，每年暑假邀請六橫籍的大學(xué)生志愿者開展“芯動(dòng)科技”系統(tǒng)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間一般為10天左右，開設(shè)20節(jié)“芯動(dòng)科技”課程，已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容有：音樂蜂鳴器、LED燈和溫濕度傳感器學(xué)習(xí)、奇妙的音樂盒、超聲波、安全信號燈制作、3D打印機(jī)、3D模型燈拼裝、水陸兩棲船、穿越火線制作、玩轉(zhuǎn)消防云梯、安全信號燈制作、軌道滾珠探索等。
2018年至今，共有2000余人次的學(xué)生參加了各類科技活動(dòng)，在他們幼小的心靈中，種下了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的種子，必將在他們今后的人生中生根發(fā)芽并茁壯成長。
5.學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝宋?mdash;—“小島探索”開展多元學(xué)習(xí)
“小島探索”是帶領(lǐng)孩子探索六橫當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。通過各種戶外活動(dòng)，讓學(xué)生們探尋六橫歷史，發(fā)現(xiàn)六橫變化，了解六橫故事。其中：“小島探險(xiǎn)家”戶外探索活動(dòng)，幫助孩子們認(rèn)識艾草、參觀六橫“青餅”的傳統(tǒng)加工工藝，體驗(yàn)青餅的制作等；“春日竹林挖筍”體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，分享滿載的喜悅；制作樹葉拓印活動(dòng)，了解植物的多樣性，通過植物創(chuàng)作美麗作品，幫助孩子們提升發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；通過走進(jìn)農(nóng)田觀察農(nóng)作物，幫助孩子們了解糧食的來之不易；通過走進(jìn)文化中心參觀頗具六橫本土藝術(shù)文化的書法、繪畫、攝影展覽，感受藝術(shù)的熏陶和魅力；通過走進(jìn)六橫稅務(wù)分局，參觀稅務(wù)文化驛站，讓孩子們從稅收的變化感受六橫的前進(jìn)步伐等。自2018年來，共開展30次活動(dòng)，參與人數(shù)達(dá)近1000人。
三、項(xiàng)目實(shí)施成效
本項(xiàng)目的對象就是六橫轄區(qū)內(nèi)的未成年學(xué)生。從2018年實(shí)施以來，學(xué)生換了一批又一批，但是服務(wù)學(xué)生的初心始終不變，學(xué)生參與的積極性始終不變。“童在一座島”項(xiàng)目已經(jīng)成為了學(xué)生心目中最愿參加的假日教育活動(dòng)。
1.活動(dòng)組織穩(wěn)定有序。六橫鎮(zhèn)成校和海藍(lán)社區(qū)教育志愿者團(tuán)隊(duì)始終把該項(xiàng)目作為一項(xiàng)重大的實(shí)事民生工程來實(shí)施。尤其是暑寒假期間，更是以此作為假期社區(qū)教育的重點(diǎn)工作加以推進(jìn)，每年都制訂計(jì)劃并貫徹實(shí)施，已經(jīng)成為了一項(xiàng)日常工作。
2.發(fā)揮社會力量優(yōu)勢。項(xiàng)目積極對接大中專學(xué)校、其他社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、歸巢大學(xué)生志愿者等，加強(qiáng)了教育師資力量，豐富了教育活動(dòng)內(nèi)容，這也是此項(xiàng)目廣泛吸引學(xué)生參與的重要原因。
3.項(xiàng)目參與人數(shù)眾多。從2018年項(xiàng)目實(shí)施以來，經(jīng)過各方共同努力，共組織各類教育活動(dòng)237次，參與人次超過10000，占六橫總戶籍人口的1/6左右。
六橫鎮(zhèn)成校秉承“把教育寓于活動(dòng)，讓活動(dòng)承載教育”的理念，為豐富島內(nèi)學(xué)生的假期生活，依托“童”在一座島——海島兒童教育關(guān)愛項(xiàng)目，主動(dòng)探索“文化+課堂”、“娛樂+教育”等多種活動(dòng)形式，積極給孩子們打造文化豐富、快樂多彩的假期生活，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，為海島學(xué)生搭建一個(gè)德、智、體、美、勞全面成長的有效平臺。
各類教育活動(dòng)豐富了海島兒童的課余生活，彌補(bǔ)了海島缺少少年宮、博物館、科技館等素質(zhì)教育陣地的困境，為助力海島兒童多元學(xué)習(xí)提供了有效載體，促進(jìn)了海島兒童身心健康發(fā)展。舟山日報(bào)、普陀新媒體等媒體的宣傳，也使項(xiàng)目影響力范圍逐漸擴(kuò)大。建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，我們一直在努力。