暑氣未消育人心，師德鑄魂正當(dāng)時。8月25日，浙江省湖州藝術(shù)與設(shè)計學(xué)校為期6天的“守初心 鑄師魂”暑期師德專題教育活動正式啟動。全體教職工齊聚報告廳，開啟了一場聚焦師德修養(yǎng)、專業(yè)能力與育人責(zé)任的“充電賦能”之旅。
25日上午，首先迎來的是新進教師入職儀式。在兩位新教師的自我介紹后，校領(lǐng)導(dǎo)送上入職禮包，歡迎她們加入藝校大家庭，并表達(dá)了對她們快速融入學(xué)校發(fā)展、潛心鉆研教學(xué)、助力學(xué)生成長的期盼。
入職儀式后，校黨委書記方毅瑛傳達(dá)了上級會議精神，對教學(xué)質(zhì)量、安全工作、預(yù)算管理等提出了新要求，而后以《師德，是看得見的行動與堅守》為題，作暑期師德專題教育動員講話。通過對《關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等的學(xué)習(xí)，強調(diào)“堅持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)”，對“師德”作了正向解讀和反向警示教育，倡導(dǎo)教師在執(zhí)教、育人、管理等多方面要踐行師德師風(fēng)“五守”“五風(fēng)”的內(nèi)涵要義，將師德規(guī)范融入教育教學(xué)全過程。
下午，心理健康副校長王興作《青少年心理健康現(xiàn)狀及應(yīng)對》的專題講座。他根據(jù)多年心理健康教育心得和從醫(yī)經(jīng)驗，通過真實案例剖析，為教職工詳細(xì)講解了相關(guān)的心理健康政策法規(guī)、抑郁癥臨床表現(xiàn)與識別、四級危機預(yù)警體系等專業(yè)知識，幫助教職工提升應(yīng)對學(xué)生心理危機的能力，也為家校社醫(yī)合力筑牢學(xué)生心理健康“安全防線”提供了切實可行的路徑與支持。（鄭娟）
