把課堂搬到實訓基地里，把招生計劃變成企業(yè)訂單，把專業(yè)布局對準地方需求……面對人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)這一痛點，河北多所職業(yè)教育院校正以創(chuàng)新實踐作答。
這些扎根于實訓平臺、生長于企業(yè)土壤、服務于地方經(jīng)濟的探索，不僅為職教改革注入活力，更為畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量充分就業(yè)提供了有力支撐。
把課堂搬到實訓基地，讓理論和實踐結(jié)合起來
“您好，很高興為您服務，請問有什么可以幫您？”
8月13日，在位于河北軌道運輸職業(yè)技術學院開發(fā)區(qū)校區(qū)的河北省職業(yè)技能公共實訓基地內(nèi)，鐵道運輸學院鐵道交通運營管理專業(yè)的學生張玉杰正在鐵路12306客服中心，為旅客解答問題。
這個位于校內(nèi)的客服中心，在春運和暑運期間與中國鐵路總公司聯(lián)網(wǎng)，辦理正式的話務咨詢服務業(yè)務，在非繁忙時段則開展培訓業(yè)務。
“誰能想到，我們學校居然還有一個真的鐵路12306客服中心。平時我們在這里練習話務，等到了春運和暑運的時候，就能真正為旅客答疑解惑了。”張玉杰說，雖然課上練習得很熟練，但是剛開始接聽電話還是有些緊張，經(jīng)過這些天的實操，已經(jīng)完全進入狀態(tài)了。
長期以來，一些職業(yè)院校的教學內(nèi)容與崗位需求存在明顯脫節(jié)，原因在于學生缺少足夠的實踐機會，課堂知識常常無法轉(zhuǎn)化為用人單位需要的技能。
為了能讓課堂知識和實踐緊密結(jié)合起來，2021年底，該校在有關部門的幫助下建成了河北省職業(yè)技能公共實訓基地。實訓基地涵蓋了軌道交通、裝備制造、機電一體化、電梯檢修、現(xiàn)代物流、航空運輸?shù)榷鄠€行業(yè)領域，共設有116個實訓場（室），2000余個實訓工位，完全可以滿足學生的實踐需求。
在軌道交通工學實訓中心，記者看到，一輛地鐵列車停放在軌道上，旁邊地鐵自動售票機、進出站閘機、候車站臺等一應俱全，為學生實訓提供了一個逼真的工作環(huán)境。
“我們把課堂搬進了實訓基地里，實現(xiàn)了教學模式的轉(zhuǎn)變，讓理論和實踐結(jié)合起來，做到了市場需求和學生培養(yǎng)的無縫對接。這種變化確保了教學緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，有力提升了職業(yè)教育人才培養(yǎng)的針對性。”該校城市軌道交通學院院長張靜靜表示。
得益于教學與實踐合一的育人模式，該校畢業(yè)生在校園里就掌握了扎實的專業(yè)技能，在就業(yè)市場相當搶手。多年來，該校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)居98%以上。
訂單式培育，為企業(yè)輸送高技能人才
“這個暑假，通過實習我把所學的專業(yè)知識用到了工作實踐中，收獲滿滿。”8月13日，剛剛在郵儲銀行石家莊市談固南大街營業(yè)所結(jié)束實習的米澤雅對記者說。
兩年前，她以高出本科線十幾分的成績考入石家莊郵電職業(yè)技術學院金融服務與管理專業(yè)。那時，她還有些困惑，不知道選擇職業(yè)教育是否值得。
“通過訂單招生考入學校后，經(jīng)過兩年學習，我掌握了扎實的專業(yè)知識，明年畢業(yè)后就會有穩(wěn)定的工作，現(xiàn)在感覺，在這里上學真是來對了。”她告訴記者。
米澤雅所說的訂單招生，是石家莊郵電職業(yè)技術學院從2004年就開始探索的面向中國郵政集團有限公司開展的訂單人才培養(yǎng)。
當時，職業(yè)教育面臨“人才供給與實際崗位要求匹配度不高、校企協(xié)同育人效能發(fā)揮不足”的問題。
為解決這一痛點，石家莊郵電職業(yè)技術學院主動和企業(yè)合作，探索校企協(xié)同育人新模式，從一開始的“定向就業(yè)培養(yǎng)”，到“訂單招生+現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)”，再到如今的“覆蓋郵政全網(wǎng)、雙元全程育人、分類精準培養(yǎng)”訂單定制模式，校企共育解決方案不斷升級。
如今，訂單招生運行機制已經(jīng)成熟：中國郵政每年向各省郵政企業(yè)發(fā)布招工需求調(diào)查，學院將企業(yè)招工計劃直接轉(zhuǎn)化為招生計劃實施訂單招生。通過訂單招生計劃錄取的所有學生均參加學院與企業(yè)組織的面試，面試合格后與企業(yè)、學校簽訂三方訂單培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議，成為企業(yè)的準員工。
“圍繞郵政企業(yè)基層崗位緊缺性人才需求，我們采用了‘2學年專業(yè)教育+1個月崗前培訓+9個月崗位實戰(zhàn)’校企分段交替、育訓戰(zhàn)結(jié)合的培養(yǎng)方式。”石家莊郵電職業(yè)技術學院院長徐曉昭說，通過校企雙方協(xié)同育人，能強化學生崗位實踐能力，提升人才培養(yǎng)的崗位適應性。
目前，石家莊郵電職業(yè)技術學院訂單招生已覆蓋全國31個省（自治區(qū)、直轄市），累計培養(yǎng)2萬余人。
“與各省郵政企業(yè)合作組建訂單班，既為企業(yè)輸送了大批優(yōu)秀的高技能人才，解決了企業(yè)的用人需求，同時也為我校學生成長搭建了優(yōu)質(zhì)的平臺。”徐曉昭說。
圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展，優(yōu)化專業(yè)布局
“推桿要穩(wěn)，注意無人機懸停高度，觀察周圍環(huán)境，避開前方的障礙物！”
日前，在滄州職業(yè)技術學院內(nèi)的滄州市無人機培訓基地，教師細心提醒，大二學生鄭豪雙手在遙控器上靈活操作，動作一氣呵成，無人機從地面緩緩升至空中。
“在這里，我們不僅掌握了無人機的組裝、調(diào)試、飛行操控等基礎技術，學校還組織我們在高空航拍、農(nóng)業(yè)植保等不同場景中進行實地演練。”鄭豪說。
2020年，滄州職業(yè)技術學院深入調(diào)研低空經(jīng)濟市場，結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點，在機電工程系開設了電氣自動化技術（低空飛控方向）專業(yè)，就業(yè)面向無人機裝配調(diào)試、飛行操控、行業(yè)應用、檢測維護等，形成特色專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)了一批相關專業(yè)的復合型人才。
“我們無人機專業(yè)的學生動手能力強，專業(yè)知識扎實，有的還沒畢業(yè)就被企業(yè)選中了。”機電工程系副主任竇偉山說。
開設無人機專業(yè)只是滄州職業(yè)技術學院優(yōu)化專業(yè)布局的一個縮影。近年來，該學院圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展不斷優(yōu)化專業(yè)布局。
針對數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展需求，增設大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新工科專業(yè)。
面向汽車、機械等地方支柱產(chǎn)業(yè)需求，升級改造車輛工程等傳統(tǒng)專業(yè)。
服務滄州文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開設了旅游管理、民族傳統(tǒng)體育、雜技武術等專業(yè)。
…………
堅持以需求導向辦學，社會缺什么人才，學校就培養(yǎng)什么人才。這是該校畢業(yè)生憑借一技之長受到用人單位青睞的原因之一。
近年來，滄州職業(yè)技術學院大學生畢業(yè)去向落實率穩(wěn)定在95%以上，專業(yè)對口度80%以上，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。（河北日報記者 賈東亮）