浙江經濟職業(yè)技術學院
■特色為筆 繪制“雙高”建設新畫卷·浙江篇
浙江經濟職業(yè)技術學院是國家首批骨干高職院校、國家“雙高計劃”建設單位。學校秉承“打造國際知名、國內特色鮮明的一流高職院校”辦學目標，瞄準技術變革和產業(yè)升級，順應流通產業(yè)轉型升級，聚焦“供應鏈集成服務產業(yè)”發(fā)展戰(zhàn)略，走“專、精、高”發(fā)展道路，統(tǒng)籌推進“一領域、一體制、一中心、一生態(tài)、五服務”，即聚焦供應鏈產業(yè)生態(tài)領域，創(chuàng)新嵌入式校企合作體制，合作共建供應鏈創(chuàng)新與應用研究中心，打造智慧供應鏈產教融合新生態(tài)，建設全要素、一體化、集成式的供應鏈產業(yè)學院，發(fā)揮其在人才培養(yǎng)、技術研發(fā)、員工培訓、國際產能合作和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播中的綜合效應。
瞄準供應鏈產業(yè)發(fā)展，動態(tài)調整優(yōu)化專業(yè)布局
當前，我國傳統(tǒng)流通產業(yè)逐步向新零售、無界零售、智慧零售、流通4.0等為代表的供應鏈集成服務產業(yè)轉型升級。學校根據產業(yè)轉型升級動態(tài)調整優(yōu)化專業(yè)設置，形成了“一體兩翼四群兩基”的“1242”專業(yè)布局，即聚焦供應鏈集成服務產業(yè)生態(tài)，以生產資料供應鏈集成服務和消費資料供應鏈集成專業(yè)群為兩翼，圍繞商流、物流、信息流、資金流打造“四流一體”專業(yè)群，以文化產業(yè)與工商管理為兩基的專業(yè)布局，以物流管理高水平專業(yè)群為引領，加快構建供應鏈集成服務產業(yè)人才培養(yǎng)體系。
升級協同共生合作模式，打造校企命運共同體
2006年，學校與浙江物產集團共建的物流產業(yè)學院和汽車后服務連鎖產業(yè)學院是我國高職教育較早的一批產業(yè)學院。2019年，在與物產中大集團共同創(chuàng)辦企業(yè)大學——物產中大管理學院基礎上，學校不斷優(yōu)化以行業(yè)引領型企業(yè)大學為核心的嵌入式校企合作機制，創(chuàng)新治理機制，引進世界五大會計師事務所之一的德勤華永會計師事務所，與物產中大集團三方共同出資，成立了混合所有制的物產中大國際學院，實現了從企業(yè)大學到混合所有制企業(yè)大學的迭代升級，建成特色鮮明、全國領先的校企命運共同體。
優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，培養(yǎng)高素質技術技能人才
堅持黨的領導，堅持正確的辦學方向，堅持立德樹人，面向智能化商務與供應鏈產業(yè)教育服務新需求，依托浙江省職教集團辦學優(yōu)勢和物產中大集團產業(yè)背景，推進產教融合校企“雙元”育人。以“1+X”證書試點為契機，深化“三教”改革，一體化設計中職、高職、本科職業(yè)教育，實施“崗課賽證”綜合育人，培養(yǎng)具有工匠精神的“專能精”、“通能強”、素質高的“和諧職業(yè)人”。學校獲得國家教育教學成果一等獎3項、二等獎1項，入選“十三五”國家規(guī)劃教材10部；近兩年來，學生在省級以上技能競賽中獲獎418項，其中國家獎項19項；2020年，學校獲得全球供應鏈專業(yè)群建設創(chuàng)新獎、全球供應鏈人才培養(yǎng)杰出領袖獎、全球供應鏈人才培養(yǎng)突出貢獻獎三項大獎。
服務供應鏈產業(yè)高端，打造技術技能創(chuàng)新平臺
學校依托行業(yè)引領型企業(yè)及現有各類技術研發(fā)中心、應用技術研究所等平臺資源，先后組建了由企業(yè)技術專家和專業(yè)教師共同組成的應用技術研究協同創(chuàng)新團隊20個，建成供應鏈集成服務研究院、國家汽車檢測與故障診斷協同創(chuàng)新中心、國家技能大師工作室，當選全國高等職業(yè)院校技術應用服務聯盟汽車專業(yè)委員會主任委員單位，立項國家社科基金項目兩項，入選第九批國家專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地，打造了技術研發(fā)、產教融合和技術轉化等創(chuàng)新服務平臺，拓展了學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)、應用科學研究、技術技能服務等功能，建成與區(qū)域發(fā)展相適應的科技創(chuàng)新和技能服務體系，助力供應鏈產業(yè)轉型升級和區(qū)域發(fā)展。
育訓結合持續(xù)賦能，為產業(yè)發(fā)展提供人才支撐
為落實職業(yè)學校學歷教育與培訓并舉的法定職責，學校長期堅持職業(yè)教育與職業(yè)培訓“雙輪驅動”的戰(zhàn)略定位，依托世界500強企業(yè)大學、浙江省國資委黨校、國家專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地等平臺，多層面、全方位構建復合型高技能人才培訓、企業(yè)職工培訓、黨員干部培訓等學習服務體系，建成供應鏈集成服務引領者終身學習平臺及浙江省國資系統(tǒng)黨員干部培訓全體系化的主陣地。近兩年來，學院為世界500強企業(yè)提供員工培訓服務24410人次，物產中大國際學院獲得中國企業(yè)大學50強第七名、國際績效改進杰出貢獻獎等榮譽。
校企協同引育并舉，打造高水平“雙師”隊伍
以“四有”好老師標準，有效整合企業(yè)大學、協同創(chuàng)新中心、技能大師工作室等載體，協同共建高水平教師發(fā)展中心，形成了涵蓋職前培養(yǎng)、入職培訓和在職研修的培養(yǎng)體系，全面打造供應鏈集成服務領域“雙師”培養(yǎng)和成長高地；以教師個性化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為核心，以業(yè)績貢獻和能力水平為導向，建立了一套分類評聘、分類管理、分類考核的教師評價激勵機制。學院獲得首批國家職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊一個，并承接國家教育創(chuàng)新團隊課題兩項；在全國職業(yè)院校教師教學技能競賽中獲一等獎兩項、三等獎一項。新增全國技術能手兩人、省“百千萬”高技能領軍人才一人、省屬企業(yè)杰出技能標兵一人、杰出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才一人。
響應“一帶一路”倡議，服務中資企業(yè)“走出去”
作為浙江省國際化特色高校，依托設在學校的聯合國教科文組織職教與培訓聯系中心，實施國際前沿職教合作與中國職教模式推廣工程，學校“2+1創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案”入選由聯合國教科文組織職教與培訓中心向全球發(fā)布的“職業(yè)技術教育創(chuàng)業(yè)學習指南”，為全球職業(yè)教育機構培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)的高素質復合型創(chuàng)業(yè)人才提供學習借鑒；參與“魯班工坊建設規(guī)程”制定，開發(fā)國際通用的“二手車鑒定評估職業(yè)技能等級標準”和“二手車營銷服務職業(yè)技能等級標準”，為海外中資企業(yè)開展當地員工的培養(yǎng)培訓，配合中資企業(yè)“走出去”工程。實施“一帶一路”國際職教援助工程，在柬埔寨設立“浙經院—柬創(chuàng)院國際教育中心”。
“十四五”期間，學校將落實立德樹人根本任務，積極響應供應鏈創(chuàng)新國家戰(zhàn)略，以物流管理高水平專業(yè)群為龍頭，建成具有中國特色、國際知名的全要素、一體化、集成式供應鏈產業(yè)學院，為把學校打造成供應鏈職業(yè)類型教育的人才培養(yǎng)高地，依托物產中大的供應鏈技術創(chuàng)新與應用支撐平臺，與企業(yè)大學協同共生的服務樣板而不懈奮斗。（葛高豐）