疫情之中，職業院校充分利用信息化手段推動學校線上教育教學，多種形式開展線上指導，實時反饋線上教學質量，確保了教學進度。但是，線上教學是疫情期間不得已而為之的應急舉措，在實踐過程中，有的教師并沒有做好充分準備導致教學狀況頻出，有的校領導缺乏信息化領導力難以滿足線上教學所需的管理要求，有的院校信息化建設水平難以支持線上教學的開展等，這說明我國職業院校信息化發展仍任重道遠。后疫情時期，職業院校要汲取此次危機帶來的經驗教訓，做到轉危為機，充分重視學校信息化發展，緊跟時代需求建規立制，運用現代化教學手段、互聯網和信息技術，開發職業教育網絡學習資源，創新教學方式、學校治理方式，推動職業教育信息化建設與融合應用。在這種背景下，我們需要進一步梳理職業院校信息化的發展脈絡，分析職業院校信息化發展的現實困境，進而提出職業院校信息化發展的意見建議，更好地推動職業院校在后疫情時期加快信息化發展。
沒有教育信息化就沒有教育現代化，疫情之中，線上教學被廣泛認同并推廣，促進了教育信息化的發展，后疫情時期，職業院校要讓這顆信息化“變革的種子”結出碩果，推動信息化與教育的全面深度融合，促進優質教育資源廣泛共享，實現我國職業教育跨越式發展。
（一）完善職業院校管理體制，加快首席信息官（CIO）制度的落實
未來，信息化對職業院校發展的革命性影響將愈發明顯，必須深化思想認識，完善信息化管理服務的頂層設計，充分利用人工智能、云計算、大數據等新技術，助力教育教學、精細化管理和服務的改革發展。其中，關鍵一點是要加強學校CIO制度的落實。CIO作為學校信息化建設發展的關鍵人物，承擔著明確學校整體信息化發展戰略，領導制訂數字校園規劃和標準，推進信息化環境下組織體制改革，持續提升學校核心競爭力的戰略共識，協調各部門信息化建設與應用等職責，其信息化領導力直接影響著學校信息化水平。雖然我國相關政策明確要求各級各類學校應普遍施行由校領導擔任CIO的制度，但調查發現CIO制度的落實與推廣并不普遍，有的學校由分管后勤的副校長進行統籌，有的學校由校長辦公室管理，有的學校由信息中心負責，導致學校信息化發展并沒有得到充分重視。因此，要進一步加大政策執行力度，推動職業院校CIO制度的落實，適應新時代對職業院校信息化領導體制變革的要求，全面推動學校信息化發展。
（二）加快優質資源共建共享，推動職業教育均衡優質發展
發揮教育信息化在推動職業院校公平發展、提升質量、改革創新方面的支撐和促進作用，縮小地區之間、高職院校與中職學校、“雙高校”與“非雙高校”之間的數字鴻溝，進一步加快實現優質教育資源的共建共享。一方面，在國家層級加快在部分重點領域建設優質教學資源庫，建成文本類素材、圖像類素材、音頻類素材、視頻類素材和動畫類素材等內容豐富、形式多樣的優質資源，拓展完善國家教育資源公共服務體系，打破優質資源開發利用的傳統壁壘，推進優質資源共享。另一方面，在學校層級打破重建輕用的局面，推進線上線下混合教學。后疫情時期，隨著職業院校的復學，線下教學將逐漸回歸、成為主流，但這不意味著線上教學就此停滯，反而要利用此次疫情期間積累的經驗，更好地享用線上優質資源，把線下教學和線上教學的各自優勢更加靈活地結合起來，實現更加開放、靈活、人本的教育，推動教學效果的優質升級。
（三）加強教師信息化能力培訓，提高教師應用信息技術水平
針對疫情期間的線上教學，職業院校教師從不敢嘗試、不愿嘗試到逐漸接受，再到有序組織，既離不開教師的積極投入，也離不開學校為教師及時組織的信息化技能培訓，可以說培訓是解決教師信息化能力不足問題的最好方式之一。當然，疫情期間的培訓是幫助教師應對線上教學所遇障礙的應急之舉，存在不系統、不深入等問題。后疫情時期，職業院校信息化環境下的教師角色已經發生了轉變，對教師信息化能力水平提出了更高要求，為順應時代發展的趨勢，有必要進一步加強教師信息化能力的培訓：一是加強教師對信息化認知的培訓，深刻轉變教師對信息化的理念和認識，讓信息化思維內化于心、外化于行；二是增強對教師信息化教學基本概念和基本理論方面的培訓，為職業教育教師信息化教學奠定理論基礎；三是推進提升教師信息化技術應用水平的培訓，將信息技術融入到教書育人的各個環節，通過信息化手段使教師做好課程分析、學情分析，積極主動地重構教學設計、確定教學重點，實現信息化與教育教學深度融合。
（四）推進職業院校與信息化企業合作，形成合力推動職業院校信息化發展
產教融合、校企合作是職業教育的重要制度，也是職業院校發展信息化的優勢。2018年2月，教育部等六部門印發了《職業學校校企合作促進辦法》，明確提出鼓勵有關部門、行業、企業共同建設互聯互通的校企合作信息化平臺，引導各類社會主體參與平臺發展、實現信息共享。目前，我國有一批信息化企業擁有強大的技術團隊，采取市場化運作機制，發展態勢良好。因此，我們要切實突破職業院校由政府舉辦為主的態勢，努力形成政府統籌管理、社會多元辦學的格局。通過優惠條件和政策，積極引導企業利用資本、技術、知識、設施、設備和管理等要素，參與職業院校信息化基礎設施建設、資源開發與服務、設施設備運維保障等，從而形成政府、學校、企業、社會等多方合力，共同推動職業院校信息化發展，全面提升職業院校信息化水平。值得注意的是，一定要重視職業院校網絡安全和信息化統一謀劃、統籌推進，全面提高學校系統網絡安全防護能力，重點保障數據和信息安全，強化隱私保護，切實維護好廣大師生的切身利益。